Kit básico de Saúde Mental - curso de 1h30 online e gratuito

https://www.manifestamente.org/

DGS

Pátio das Artes'23

 

* Divulgação no âmbito do protocolo APESDS-Americana

Vencer Autismo | Workshop gratuito

 

A participação implica inscrição no seguinte link: 

vencer.link/leiria

Job Shadowing ESDS

Trinta e oito! 

Este é o número de alunos da Escola Secundária Domingos Sequeira que participou no projeto piloto de nome Bússola, com o objetivo de melhorar as decisões académicas e profissionais tomadas no final do ensino secundário.

Os alunos completaram ciclos individuais de Job Shadowing, que compreenderam três fases principais:

1. Entrevista individual. O aluno começou por expor o seu leque de opções atual, seguido de uma desconstrução de opções profissionais excluídas sem fundamento real, concluindo com a escolha da profissão que o aluno gostaria de acompanhar;

2. Experiência de Job Shadowing, onde o aluno observou passivamente um profissional por um curto espaço de tempo, desde meio dia a um dia.

3. Reflexão individual, para transformar a experiência em autoconhecimento, evitando também generalizações erradas sobre a profissão.

O projeto piloto envolveu 3 agrupamentos, 80 alunos e 50 empresas diferentes. Demonstra a necessidade dos alunos terem contato com o mundo das profissões, assim como os ganhos de autoconhecimento que destes ciclos advêm, empoderando-os para tomar melhores decisões. É um esforço colaborativo entre a direção, diretores de turma, serviços de psicologia e orientação, encarregados de educação, empresas, líderes da Bússola e alunos. Prevêem-se edições futuras deste piloto em maior escala, a partir do próximo ano letivo.

Não há Planeta B - Agência dos adolescentes

"Não há planeta B!": Agência dos adolescentes face ao problema das alterações climáticas

Um dos objetivos do projeto desenvolvido na Escola de Psicologia da Universidade do Minho, designado "Não há planeta B!": Agência dos adolescentes face ao problema das alterações climáticas (https://youtu.be/U5lDqtpOric) visa compreender o papel da educação sobre as alterações climáticas na promoção de comportamentos intencionais dos jovens para diminuírem este problema ambiental. Para realizar este projeto, é necessário desenvolver e validar instrumentos que avaliem as variáveis de interesse. Para isso, estão à procura da ajuda de jovens do 7.º ao 12.º ano de escolaridade para responderem a um questionário.

Se o(a) vosso(a) educando(a) estuda entre o 7.º e o 12.º ano de escolaridade pode participar neste projeto. Para isso precisam da vossa autorização enquanto Encarregados de Educação. Se estiverem interessados em autorizar o(a) vosso(a) educando(a) a participar neste estudo, acedam ao link https://epsiuminho.qualtrics.com/jfe/form/SV_bNSi6Wduz4AOWTs onde vão encontrar mais informações.

* Notas: Estudo aprovado pelo Ministério da Educação (n.º 0461200032). Site do projeto: https://sites.google.com/view/leaf2research

Link do projeto no site da Uminho

Discrepância entre o desempenho e as capacidades do aluno?

 

Discrepância entre o desempenho e as 
capacidades do aluno?

Programa 54.psy da MatrizDidática, uma mais-valia para os alunos que apresentam dificuldades no sucesso educativo, nomeadamente quando é observada uma discrepância entre o desempenho e as capacidades do aluno.

O 54.psy é um programa 100% online, sem custos financeiros para os pais.

Programa com vários prémios internacionais.

Parceria AE + AP

Associação de Estudantes e Associação de Pais
reforçam em parceria a "frota" de micro-ondas
à disposição dos alunos!