sexta-feira, 2 de junho de 2023

Job Shadowing ESDS

Trinta e oito! 






Este é o número de alunos da Escola Secundária Domingos Sequeira que participou no projeto piloto de nome Bússola, com o objetivo de melhorar as decisões académicas e profissionais tomadas no final do ensino secundário.

Os alunos completaram ciclos individuais de Job Shadowing, que compreenderam três fases principais:

1. Entrevista individual. O aluno começou por expor o seu leque de opções atual, seguido de uma desconstrução de opções profissionais excluídas sem fundamento real, concluindo com a escolha da profissão que o aluno gostaria de acompanhar;

2. Experiência de Job Shadowing, onde o aluno observou passivamente um profissional por um curto espaço de tempo, desde meio dia a um dia.









3. Reflexão individual, para transformar a experiência em autoconhecimento, evitando também generalizações erradas sobre a profissão.

O projeto piloto envolveu 3 agrupamentos, 80 alunos e 50 empresas diferentes. Demonstra a necessidade dos alunos terem contato com o mundo das profissões, assim como os ganhos de autoconhecimento que destes ciclos advêm, empoderando-os para tomar melhores decisões. É um esforço colaborativo entre a direção, diretores de turma, serviços de psicologia e orientação, encarregados de educação, empresas, líderes da Bússola e alunos. Prevêem-se edições futuras deste piloto em maior escala, a partir do próximo ano letivo.

terça-feira, 30 de maio de 2023

Não há Planeta B - Agência dos adolescentes

"Não há planeta B!": Agência dos adolescentes face ao problema das alterações climáticas


Um dos objetivos do projeto desenvolvido na Escola de Psicologia da Universidade do Minho, designado "Não há planeta B!": Agência dos adolescentes face ao problema das alterações climáticas (https://youtu.be/U5lDqtpOric) visa compreender o papel da educação sobre as alterações climáticas na promoção de comportamentos intencionais dos jovens para diminuírem este problema ambiental. Para realizar este projeto, é necessário desenvolver e validar instrumentos que avaliem as variáveis de interesse. Para isso, estão à procura da ajuda de jovens do 7.º ao 12.º ano de escolaridade para responderem a um questionário.

Se o(a) vosso(a) educando(a) estuda entre o 7.º e o 12.º ano de escolaridade pode participar neste projeto. Para isso precisam da vossa autorização enquanto Encarregados de Educação. Se estiverem interessados em autorizar o(a) vosso(a) educando(a) a participar neste estudo, acedam ao link https://epsiuminho.qualtrics.com/jfe/form/SV_bNSi6Wduz4AOWTs onde vão encontrar mais informações.

* Notas: Estudo aprovado pelo Ministério da Educação (n.º 0461200032). Site do projeto: https://sites.google.com/view/leaf2research

Link do projeto no site da Uminho



quarta-feira, 17 de maio de 2023

Discrepância entre o desempenho e as capacidades do aluno?

 

Discrepância entre o desempenho e as 
capacidades do aluno?

Programa 54.psy da MatrizDidática, uma mais-valia para os alunos que apresentam dificuldades no sucesso educativo, nomeadamente quando é observada uma discrepância entre o desempenho e as capacidades do aluno.

O 54.psy é um programa 100% online, sem custos financeiros para os pais.

Programa com vários prémios internacionais.


quarta-feira, 11 de janeiro de 2023

Parceria AE + AP

Associação de Estudantes e Associação de Pais
reforçam em parceria a "frota" de micro-ondas
à disposição dos alunos!



segunda-feira, 14 de novembro de 2022

Candidaturas UWC


As candidaturas ao projeto UWC estão abertas até 18 de Dezembro de 2022.
Dia 16 de novembro, vai ser realizada uma sessão de informação online, cuja inscrição pode ser feita nesta ligação.